九年级全（2013年7月第1版）《一、简单磁现象》优质课教案设计

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4、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。

5、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。

学习重点：会用磁的有关知识，解释简单的磁现象。

学习难点：了解磁感线是用来描述磁场的，理解磁场方向与磁感线方向的规定。

导学方法：讲授法 实验法

导学过程

课前导学

1、磁体上 的两端，叫作磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，又叫 ；另一端会指北，叫 ，又叫 。

2、磁极间相互作用特点是： ， 。

3、 ，这种现象叫磁化。

4、磁体周围存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫 。磁场是有方向的，人们把小磁针在磁场中静止时 极所指的方向，规定为这一点的磁场方向。

5、用 可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况，磁体外部的磁感线是从它的 极出来，回到它的 极。

6、地球周围的磁场叫作 。地磁的北极在地理的 极附近，地磁的南极在地理的 极附近。

课堂导学

1、磁现象

〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。

(1) 叫磁性；

叫作磁体。

介绍不同形状的磁体。

〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。

(2)磁极： 。磁体有 个磁极。

〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。多做几次，也是如此。 就是根据这个原理制造出来的。

(3) 叫南极，又叫 。 叫北极，又叫 。

〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：

、 。