《一、简单磁现象》优质课教案下载

《一、简单磁现象》优质课教案下载

目标1. 了解简单的磁现象和磁化现象。 2. 知道磁极间的相互作用。

3.感知物质的磁性和磁化现象。重点

难点重点：知道磁体，磁极，磁化和磁极，磁极间的相互作用。

难点：磁化和磁极间的相互作用

考点突破：磁化和磁极间的相互作用。

教具磁铁（条形，环形，蹄形）金属块，硬币，塑料块，磁针，铁粉。活动过程学 案活动1：看一看

展示神奇的悬浮体

思考：为什么物体会在空中悬浮？

引发学生积极思考，引入新课。

活动2：做一做

学生实验：用磁铁吸引不同的物体，分析磁铁能吸引哪些物体。

总结：1、磁性：物体能够吸引 、钴、镍等制成的物品的性质叫做 。

2、磁体：具有 的物体称为磁体。

根据磁体的形状，磁体可分为：条形磁体、蹄形磁体（又叫U形磁体）和针形磁体等。

活动3：比一比

学生实验：将一条形磁体放入一堆铁粉盒中，然后 取出来观察。

发现它的两头吸引的铁屑 ，中间吸引的铁屑 。（填“多”或“少”）

这表明磁体各部分磁性的强弱 。

总结：3、磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做 ，它的位置在磁体的 。任何一个磁体都有 个磁极。

活动4：说一说

小实验：并列摆放3个大磁针，用手波动大磁针，并使它能在水平面内自由转动，最后磁体静止。改变磁针的位置，重新实验。

现象：每次条形磁体静止后都是一端指向南方， 一端指向北方。

总结：指向南方的一端叫做磁体的 极（S极），指向北方的一端叫做磁体的 极

（N极）。想一想，如果将一个磁体摔成两段，每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？

应用：指南针 介绍历史，进行爱国主义教育。