北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、简单磁现象》优质课教案设计

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【自主预习、认真准备】

1磁铁能够吸引钢铁等物质的性质叫____；具有磁性的物体叫____.磁体上磁性最强的部分叫做 _______,每个磁体都有____个磁极，能够指南的一端叫_______,用_____表示；能够指北的一端叫_______,用_____表示。

2磁极间相互作用的规律是____________相互排斥，____________相互吸引。

3磁化是指原来没有磁性的物体在_______?或______的作用下获得磁性的过程． _______被磁化以后，其磁性不能持久；_______被磁化以后，能够较长时间的保持磁性； 制造永磁体用_____.

【自主探究、合作交流】

（组织学生阅读课本P135—137面内容，完成以下问题，在小组内交流更正）

探究一：认识磁体

桌面上放有铜片、铝片、铁钉、纸片、大头钉、一元硬币，猜测吸铁石吸引哪些物体，通过观察实验，被吸引的物体是____________________。

结论：能够吸引________的物体具有磁性； 具有磁性的物体我们称之为_____.

探究二：认识磁极

演示课本观察与思考实验，实验现象是：___________________________________

结论是：___________________________________

探究三：认识磁极间的相互作用

观察演示实验，您能得到的实验结论是：______________________________

思考：（1）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针远离钢棒，由此可以判定钢棒______（填写“有、无或不一定”）磁性。若有，钢棒靠近小磁针北极的是____极。

（2）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定钢棒______（填写“有、无或不一定”）磁性。

探究四：认识磁化

观察右图，铁棒的磁化过程，思考回答

图1说明铁棒____（“有、无”）磁性；

图2说明铁棒____（“有、无”）磁性，靠近条形磁铁N极的是_____极；

图3拿走磁铁后，大头钉纷纷落下，说明铁棒获得的磁性____（“能够、不能够”）保持。

【当堂练习、检测固学】

1.指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是( )

A.异名磁极相吸 B.异名磁极相斥

C.同名磁极相吸 D.两指南针相互作用