北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、电流的磁场》优质课教案设计

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（3）会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向。

2、过程和方法

（1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。

（2）探究通电螺线管外部磁场的方向。

3、情感、态度、价值观

通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。

教学重点：

（1）奥斯特实验；

（2）通电螺线管的磁场；

（3）安培 定则。

教学难点：

安培定则的使用。

教具

课件，一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，螺线管，开关，导线若干。

教学过程：

1、复习提问，引入新课

（1）重做第一节课本上的演示实验，提问：

当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？（观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。）

（2）进一步提问引入新课

小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。

2、进行新课

（1）磁与电的关系（教师演示，学生猜测）

（2）奥斯特实验

a、演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。

提问：观察到什么现象？ （观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来