九年级全（2013年7月第1版）《六、直流电动机》优质课教案下载

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教学目标知识与技能：①了解磁场对通电导体的作用；

②初步认识直流电动机的构造、原理、应用。

2、过程与方法：①通过演示实验总结通电导体在磁场中的作用情况

②通过讨论模拟电动机的过程，了解直流电动机结构和工作原理。

3、情感态度与价值观：通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。

教学重难点

重点：通电线圈在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向有关；

难点：电动机能够持续转动的原因。

教学流程示意

教学过程本节内容包括两部分：磁场对通电导体的作用、电动机的基本构造。电动机的工作原理就是磁场对通电导线有力的作用，通过实验知道磁场对通电导线有力的作用，它是学习电动机的基础。实验中引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出通电导线在磁场中受到力的作用，且力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系的结论。电动机在实际中应用广泛，与生活联系密切，但学生对电能如何转化为机械能的原因并不熟悉，通过线圈在磁场中受力转动，了解实际的电动机是如何工作的。电动机的转子能连续转动是由于安装了换向器，线圈转过平衡位置，改变线圈中电流方向，使线圈能连续转动，知道换向器的作用是了解电动机工作原理的关键。

教学过程教师活动学生活动课堂引入第二次工业革命过程电开始的广泛应用，在工业生产中将电能转化为机械能，电动机就是广泛的应用之一。

电动机工作时实现了怎样的能量转化？

电动机为什么能转动？

拆开电动机，看一看里边的结构：

有线圈，磁铁

问题设计：你怎么知道电动机里的金属块是磁铁？如何判断内侧的磁极（构成的是同名磁极磁场还是异名磁极磁场？）

线圈的转动和磁铁有什么关系呢？

通电为什么会动？又是谁施加的力？电动机工作时需要消耗电能，输出的是机械能，工作时把电能转化为机械能。

学生动手，根据老师布置的问题任务思考。设计意图：联系实际，贴近生活，从生活引入物理课堂，激发学生的兴趣和求知欲。新课讲解一：磁场对通电直导线的作用

磁场对通电直导线的作用

根据问题分析进行猜想：通电导线在磁场中会受到力的作用。

设计实验：在磁场中放一通电直导线，观察直导线是否受力运动。设计电路。

进行实验：连接电路，闭合开关，观察现象。

提出新的问题，通电导体在磁场中运动方向是固定的吗？可能与什么因素有关？