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北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、电磁波》最新教案优质课下载
1．了解电磁波的产生和传播。
2．知道光是电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度。
3．知道波长、频率和波速的关系。
（二）过程与方法
通过实验使学生了解电磁波产生的条件。
（三）情感态度与价值观
体验电磁波是一种真实存在的物质，感受电磁波对科技和生活的作用。重点
难点1．教学重点：电磁波产生、传播、应用。
2．教学难点：电磁波的产生条件。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比。教具学具多媒体课件，电磁波产生条件演示仪、DVB手持移动电视。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题[用带DVB移动电视的手机播放电视节目，大屏幕投影]
用手机看电视，这在多年前还是一个梦想，如今，这一梦想已经成为现实。移动电视信号的传播，离不开电磁波。电磁波是如何产生的，电磁波在传播过程有什么规律，电磁波有哪些应用？
电磁波看不见、摸不着，下面就让我们“听听”电磁波。
学生观察，思考老师提出的问题。
学生倾听。
通过DVB移动电视这一新生事物，激发学生的兴趣，让他们对电磁波的应用有一个初步的认识。
肯定大家的想法，又指出问题，激发学生学习兴趣。
激疑、提起学生学习的愿望。新课讲授教师活动学生活动设计意图
新
课
讲
授[板书]
一、电磁波是怎样产生的
[演示实验]