北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、浩瀚的宇宙》优质课教案下载

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理解光年是一个长度单位不是时间单位。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图

引入新课

新课教学

展示银河系的图片，让学生观察思考。

一、人类认识宇宙的历程：

1、古代天圆地方说

2、地圆说（亚里士多德）

3、地心说（托勒密） :托勒密地心体系图

4、日心说（哥白尼）: 《天体运行论》

二、宇宙概观

（一）宇宙中的天体分类

1、恒星：恒星由炽热气体组成的,能自己发光的球状或类球状天体.。

2、行星：定义包括以下三点：

（1）必须是围绕恒星运转的天体；

（2）质量必须足够大,它自身的吸引力必须和自转速度平衡使其呈圆球状；

（3）不受到轨道周围其他物体的影响，能够清除其轨道附近的其它物体。　　　　

3、卫星：卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然天体或人造天体 。

4、彗星：彗星是星际间物质，俗称“扫把星”。 （1994.慧木相撞）

5、小行星：小行星是太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。（地球周围的小行星）

6、流星：流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒，叫做流星体。

?学生观察思考本节课的主题。

请学生代表说说人类对宇宙的认识过程。

课件展示，学生学习。能从自己的角度出发大致说说宇宙概观。