《三、能源：危机与希望》优质课教案下载

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通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度分析能源，资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法，培养收集信息、处理信息、合作交流的能力。

（三）情感、态度与价值观

1.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

2.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。

教学重点：

能源的消耗对环境的影响。

教学难点：

能源的消耗对环境的影响。

教学用具：

投影、聚焦

教学过程：

一、导入新课

既然能量是守恒的，那地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源？

二、新课教学

（一）能量转移和能量转化的方向性

例1、我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。

这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。

例2、火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生活用。

用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。

例3、在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。

　例如电冰箱就需要消耗电能。

汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。

因此：能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能。

我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。

练一练：