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《三、能源：危机与希望》精品教案优质课下载
难点：获得核能的方式，核裂变和核聚变教法
选择自学、讨论法课型新授课课前准备环境污染的图片是否采用多 媒 体是教 学
时 数1课时教学
时数第 1课时备课
总数第 16课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、新课引入
开门见山，直接引入本课
二、能量守恒定律
自学能量的不同种类，以及能量的分类，从众多能量的的转化或转移中总结和体会能量守恒定律的内容，从而知道为什么永动机是不可能存在的
问:同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？
总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。
教师辅导自学
举例:电、 煤炭 、石油、天然 气、风、水、阳光等
学生总结
第一组：开始利用能源，掌握人工取火的方法。（加些有关 人工取火的故事）
学生自学能量守恒定律 三、小组探讨：能源的危机在什么地方？
四、与一反三：
面对种种能源污染，今后我们在生活中应该怎么做呢？
小组探讨：
能源利用的希望又在那？
自学比拼：
作为新能源，核能的利用有危机吗？它的希望又在哪？
知识小结：
八、反馈练习：
教师点评学生回答
出示环境污染的图片