《二、内能》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1．通过演示实验和体验活动，锻炼学生的动手能力，活跃学生的思维，培养学生 的分析推理能力，语言表达能力，增强与人合作的意识。

2．通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。

（三）情感态度与价值观

1．通过了解人类认知内能过程的几个片段，感受人类认知内能过程中从宏观跨越 到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。

2．通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使 学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的 科学观。

二、 教学重点：

1．了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。

2．知道改变内能的两种方法，举出相关事例。

三、教学难点：

1．用做功和热传递改变物体内能的本质。

2．了解热量的概念。

四、教学准备：多媒体课件、若干根 50 cm 的细铁丝、压缩点燃演示器、气体膨胀做功演示器

五、教学方法

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、学生实验体验法、多媒体课件演示法

六、 教学过程：

引入：

向学生展示三幅人类 “热”充满渴望的图片：

1．钻木取火；

2．小女孩点燃火柴取暖；

3．警察在冰雪天向过路司机递上一杯热水；

提出：热是一种能量吗？

认识内能?：

（一）、分子运动论初步知识：

1、物质都是由分子组成的：