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人教A版2003课标版《1.2.2函数的表示法》集体备课教案优质课下载
（2）了解简单的分段函数（函数分段不超过三段），并能运用分段函数求函数值的问题。
（3）能作出分段函数的图像，利用它解决生活中的简单应用问题.
过程与方法
（1）经历在分析、思考的基础上，让学生通过观察、感悟分段函数的意义过程，分清函数与分段函数的区别与联系；
（2）通过例题的探究，培养学生勤于动脑，乐于探究，主动参与学习的意识，体会数形结合思想在数学学习中的重要性.
（3）经过训练题和课堂练习，加深对分段函数的概念、图像的认识，应用，提高分析、解决问题的能力.
情感态度价值观
学习过程中进一步体会发现规律，应用规律的学习乐趣，从而提高学习数学的兴趣，提高学生的求知欲、感悟数学的美。
教学重点
知识点方面
1、分段函数的含义的认识
2、会作分段函数的图像.
3、利用分段函数图像解决日常生活中的实际问题.
方法技能方面
指导启发式学习法，通过自我尝试与实践，获得知识，形成技能，通过老师的合理恰当的指导启发，克服学习障碍；学会突破难点，调整和寻找最佳解题方案.
教学难
点
1、分段函数与一般函数的区别与联系。
2、如何作分段函数的图像（步骤、方法及技能）。
3、分段函数的实际应用。
预习提纲阅读课本P21的例5、例6，回答下列问题：
1、什么是分段函数？它与一般函数有何区别？
2、如何画分段函数的图像？
3、什么是映射？映射与函数有什么区别和联系？
教学设计过程与方法（一）导入新课：