1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修1《信息技术应用用计算机绘制函数图象》精品教案优质课下载
三、教学目标
1.知识与技能
掌握利用Excel和几何画板绘制函数图像的过程和方法；能够在绘制函数图像过程中，直观展现知识点。
2.过程与方法
通过实例演示和学生的自主探究、小组合作探究，让学生在活动中掌握用Excel和几何画板绘制函数图像的方法。并且体会用信息技术工具研究数学函数图像及性质的过程。
3.情感态度与价值观
引导学生在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性，培养学生对知识的综合运用能力以及自主探究的能力。
四、教学重点、难点
重点：在Excel和几何画板中绘制函数图像的过程和方法。
难点：参数变化对函数图像变化的影响
五、教学方法
自主探究法 小组合作法
六、教学过程
（一）情境引入
问题：我校想建一个正方形的花坛。面积S随边长x变化而变化，请你写出函数关系式，并确定自变量的取值范围。
面积S与边长x的函数关系式为：S=x2(x>0)
从式子来看，边长x越大，面积也越大。能不能用图像直观形象的反映出来呢？
（二）实例演示：如何画出函数S=x2（x>0）的图像呢？
1、类比函数图像绘制过程：列表、描点、连线，利用Excel绘制函数图像。
（1）打开Excel，在A列输入自变量x的值；
（2）把光标移到B列，在编辑框输入计算法则“=POWER（A：A，2）”，回车，在B列生成相应的函数值，如图1所示；
（3）选中数据区域A、B列，执行“插入 EMBED Equation.DSMT4 图表”命令，在“图表类型”中选择“XY散点”，根据需要在“子图表类型”中选择其一。然后按照对话框中的提示，完成制图操作，就可得到如图2所示的函数S=x2（x>0）的图像。
设计思想：使用的数据表生成一个函数图像，一方面让学生结合数学回顾函数的作图方法，让学生把数学中的描点画图的方法与Excel之间建立联系；另一方面，让学生通过实例，区分数学表达式在Excel中有何不同，同时也让学生了解到Excel中绘制函数的一般方法和流程。
2、利用几何画板绘制函数图像。