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《信息技术应用用计算机绘制函数图象》优质课教案下载
【教学目标】
知识与技能：?①能根据函数 EMBED Equation.AxMath 的图像画出函数 EMBED Equation.AxMath 的图像。
②能根据函数 EMBED Equation.AxMath 的形式，写出分段函数的正确形式。
2.过程与方法：利用移动设备画出函数图象，总结一般规律，再从代数层面进行解释。经历
从特殊到一般探究式学习过程，对归纳推理与演绎推理有初步了解，培养学生的自主学习和主动学习能力。?
3.情感态度与价值观：引导学生在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。
【教学重点】
理解绝对值函数图像的变换规律。?
【教学难点】
从代数层面对函数图象的翻折变换规律进行解释。
【教学方法】
自主探究，小组合作。
【教学设备】
ipad，电脑，投影。
【教学过程：】
【课前案】
1.把函数 EMBED Equation.AxMath 图像向上平移2个单位得到函数 。
2.把函数 EMBED Equation.AxMath 图像向右平移1个单位得到函数 。
3. EMBED Equation.AxMath ， EMBED Equation.AxMath 。
学生活动：教师通过设置课前问题的方式唤醒学生的原有认知，1.2小题的对比让学生回顾平移变换也有两种形式；第3小题让学生回顾绝对值的意义。
设计意图：从建构主义理论来看，学生原有认知结构是新授课的基础．本节课学生已有的知识储备是平移变换和去绝对值．让学生先回顾已有的知识，为本节课做好准备。
【课堂案】
一、探究新知：
活动1：画出下列函数的图像：
1. EMBED Equation.AxMath ; 2. EMBED Equation.AxMath ; 3. EMBED Equation.AxMath .