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必修1《1.3.2奇偶性》教案优质课下载
通过函数奇偶性概念的形成过程，培养学生观察、归纳、抽象的能力，渗透数形结合的数学思想．
3．情态与价值：
通过函数的奇偶性教学，培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力．
二．教学重点和难点：
教学重点：函数的奇偶性及其几何意义
教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式
三．学法与教学用具
学法：学生通过自己动手计算，独立地去经历发现，猜想与证明的全过程，从而建立奇偶函数的概念．
教学用具：三角板 投影仪
四．教学思路
（一）创设情景，揭示课题
“对称”是大自然的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映，让我们看看下列各函数有什么共性？
观察下列函数的图象，总结各函数之间的共性．
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4 －1 EMBED Equation.DSMT4 0 EMBED Equation.DSMT4
通过讨论归纳：函数 EMBED Equation.DSMT4 是定义域为全体实数的抛物线；函数 EMBED Equation.DSMT4 是定义域为全体实数的折线；函数 EMBED Equation.DSMT4 是定义域为非零实数的两支曲线，各函数之间的共性为图象关于 EMBED Equation.DSMT4 轴对称．观察一对关于 EMBED Equation.DSMT4 轴对称的点的坐标有什么关系？
归纳：若点 EMBED Equation.DSMT4 在函数图象上，则相应的点 EMBED Equation.DSMT4 也在函数图象上，即函数图象上横坐标互为相反数的点，它们的纵坐标一定相等．
（二）研探新知
函数的奇偶性定义：
1．偶函数
一般地，对于函数 EMBED Equation.DSMT4 的定义域内的任意一个 EMBED Equation.DSMT4 ，都有 EMBED Equation.DSMT4 ，那么 EMBED Equation.DSMT4 就叫做偶函数．（学生活动）依照偶函数的定义给出奇函数的定义．
2．奇函数
一般地，对于函数 EMBED Equation.DSMT4 的定义域的任意一个 EMBED Equation.DSMT4 ，都有 EMBED Equation.DSMT4 ，那么 EMBED Equation.DSMT4 就叫做奇函数．
注意：