1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修1《1.3.2奇偶性》教案优质课下载
教学目标知识与
技能理解函数的奇偶性及其几何意义；
学会运用函数图象理解和研究函数的性质；
学会判断函数的奇偶性；
（4）能推出形如 或 或 等函数的周期。过程与
方法通过不断设置问题和学生思考问题、解决问题的过程，培养学生观察、类比、归纳的能力，同时渗透“数形结合”及“特殊到一般”的思想方法。
情感态度价值观通过函数的奇偶性和周期性的教学，培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力学习者
特征分析
学生已学习过函数的概念、函数的表示方法以及函数图象的绘制等，对正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等最简单的函数有一定的了解，并通过计算函数值、研究这些函数的初步性质，同时也学习过轴对称、中心对称图形的知识。具有了学习奇偶性的必备知识。
但学习函数的奇偶性这一抽象思维要求比较高，需要学生完成从形象思维到抽象思维的一个飞跃。由于学生自觉的抽象思维能力，逻辑推理能力还不够，自己分析概念的能力不强。学生学习有一定的难度。
教学
分析教学
重点常见函数奇偶性的判断方法和简单函数的周期求法教学
难点难点奇偶性、周期性和单调性等函数性质的综合运用解决
办法 抓住实例，结合直观的图形，充分发挥数形结合思想的功能，使学生的感性认识提高到理性认识。教学
策略 由于函数的基本性质相对比较抽象，教师要创设丰富的知识背景，营造层层深入思考的问题情境，逐步引导学生经历知识发生发展的过程，主动思考，自主探索，理解数学概念，在研究函数性质的过程中，函数图像表格与解析式相互使用，强调概念产生发展的过程。教学
资源教材、网络资源板书
设计
课 题
一、奇函数
例题分析 小结
二、偶函数
三、图象性质
练习 作业布置教 学 过 程教学内容
教学环节教师活动学生活动