必修1《小结》精品优质课教案设计

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通过观看错题微课视频，提升学生自我学习能力，通过变式训练，培养学生举一反三及归纳概括能力，并且通过相关题型训练进行数形结合思想及转化与化归思想的渗透与运用。

3．情感目标：

通过自主选择观看错题微课，培养自主学习和探索的能力，再通过和老师交流反馈，将错题中的知识和方法提炼升华，培养学生总结归纳的能力。重 点1.集合的基本运算 2.函数的三要素 3.函数的性质 4.数形结合思想与转化思想。难 点1.集合中含参问题 2.函数的值域教 法讲授法、演示法、任务驱动法学 法观察法、实践练习法、探究法教学资源微课视频、电子教室、教学课件、问卷星调查网、助学材料教学环境带有广播系统的多媒体网络教室，学生电脑配有耳麦具体教学过程教 学

环 节教 学 内 容 设 计 意 图学 生 活 动时间（一）

课堂引入对本次考试从三方面简要的分析：

1.从题型和内容上分析

2. 从全班同学成绩上分析

3. 从每道选择题答题情况上分析

通过对试卷的分析，让学生结合自己的错题情况，确定自己的学习重点和任务

对本次考试试卷从题型内容、成绩、答题情况三方面进行简单分析，让学生确定等会微课学习的重点，在心中树立自己的学习任务。

了解本次考试情况，明确自己的学习情况。

5

分钟

教学环节教学内容设计意图学生活动时间（二）

学生运用微课

，

进行错题

析因【课堂任务】

针对自身错题，选择性观看微课，记录仍不理解的地方。

1. 学生根据自身错题情况，选择性的观看微课视频，完成对试卷上错题的更正。

2. 学生观看过微课视频后，通过扫码或由老师发送链接，填写《微课学习情况反馈表》，将观看微课视频时，还不能完全理解的地方记录在反馈表中，提交给老师。

让学生根据自身错题情况选择性的观看微课视频，使学生先从该题做法上有一个初步的认识，为后面老师的引申拓展做好铺垫。

初步学习错题的做法和原理。10

分钟

教学环节教学内容设计意图学生活动时间（三）