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【教学难点】
“ Where is… ?／ It’s … ” 和进行时的结构及应用
【教具准备】
课本，教学课件，教学录音带，配套的简笔画以及学生的作业单。
【教学过程】
(一)热身warm –up .
1.听一听，做一做。大家开心准备学英语。
2.谈一谈。谈论你想要什么样的卧室。
3.学生分为两组，Mulan Team和 Superman Team .
(二)新课展示Presentation
1.请同学们看看Mr Bee的卧室.出示课件问“What is in his room?”引导学生根据情况用“There be ”句型描述家具的位置。
2、展示课件，带领学生描述图片内容。引导学生接触了解正在进行时
3.在新内容的教授过程中逐渐引入句型Look behind／under…（看向…地方）
每个场景分别请每组一名同学快速大声的读出，比一比谁拼读的熟练，快速。
4、在故事的教学过程中，强调 land 和 climb 的发音及构成。
5、故事传递。任意组，一个接一个进行句型的操练。
（三）趣味操练 （Practice）
1、听一听，做一做
听录音，完成课本上P33的故事练习，并核对答案。比一比，回答正确的组即可获得相应的进球。
2、谈一谈，访一访
展示简笔画，进行组与组之间的话题对话。
展示简笔画，请学生自己找搭档进行对话。进行“ Where is… ?／ It’s … ”句型的操练。
3.听一听，演一演
再次听课本录音，请同学们把故事表演出来。
(四) 扩展性活动（Add-activities）
每个组一，三，五排的同学向后转，与同学聊一聊如果你来写，故事的结果会如何发展。
聊一聊，问一问朋友之间，如何相处。
(五) 作业（homework）
1. 请用第三人称描述故事并写下来。
2. 请把故事和爸爸妈妈分享。