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Step 1 Warming up
播放一段关于英文歌，激发学习兴趣。
Step 2 Revision
老师提问学生，复习上一课时的关于交流英语学习信息的问答句式。
Step 3 Find and write
老师引导学生观察P39的密码以及对应的字母，可利用简笔画或者投影仪帮助学生区分字母和图形密码，注意引导学生区分形状相同但是颜色不同的图形密码。
老师引导学生理解活动要求，通过图形密码破译单词，老师可以做示范，指导学生将密码对应的大写字母转换成小写字母。
学生完成练习，老师巡视指导。
师生共同核对答案。
老师借助图片或者课件教授单词skirt，shirt，sweater，shoes，socks，blouse，cardigan，tie，trousers。
老师设计活动，操练单词：（1）听单词指认图片或者实物；（2）看图片或实物说单词；根据单词指认图片或实物。
Step 4 Listen
采用多种活动形式，如Guessing game，Flashcards等，帮助学生复习所学服装类单词，为后面的学习做好准备。
老师播放录音，学生初步感知对话内容。
再次播放录音，学生打开课本到P39，引导学生借助图片进一步感知对话内容，可以让学生复述所听内容。
第三次播放录音，让学生自己尝试完成书上的练习，补全对话。
师生共同核对答案，同时利用图片或者课件，引导学生理解、学说school uniform。
Step 5 Read and Talk
1. 学生跟读录音，学说对话。学习句型Have you got your…? Wait a minute. You look very cool.等可引导学生根据内容猜测本对话的场景；
学生操练对话，采取以下形式：
男女生对话；
分组对话。
3. 老师根据学生情况，设计一些情景对话，如微信，QQ对话等。
Step 6 Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型。
Step 7 Homework
写出人物服装图片所表示的英文单词。
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