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《复习参考题》教案优质课下载
（1）着重培养学生自己获取知识的能力
（2）培养学生思维的发散能力
3、情感目标
通过师生互动，生生互动的教学活动过程，让学生体会成功的愉悦，培养学生热爱数学的态度，提供学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。难点利用函数性质解决与解析式比较复杂的函数有关的不等式问题重点如何化复杂为简单方法自主学习法教学环节教学内容教学活动设计意图教 学 过 程一、引入新课
二、知识探究、题型总结
类型一:比较大小
EMBED Equation.DSMT4
类型二： 解不等式
引导学生挖掘题中隐含条件，共同分析，找到解题突破口。
展示学生解题过程，加以完善教师口述，引入新课
培养学生分析问题解决问题的能力。
放手让学生自行解决，然后教师加以点拨。培养学生利用所学知识解决问题的能力，并检查学生对知识的掌握程度。
教学环节教学内容教学活动设计意图教 学 过 程
挖掘题目信息，寻找题设中的关键词或条件，确定所研究方向。
分组讨论，形成最后结论。
思考、演示、师生共同完成板书。
思考独立完成。研究函数性质，体会解不等式的思路及性质在其中的作用。
通过讨论，让学生体会函数性质在解不等式中的应用。
发现不同，体会数形结合的灵活应用。
通过练习巩固所学知识,培养学生的分析、探究、计算能力及合作精神。小 结 本节课你学到了什么？学生归纳总结，教师点拨、完善。提高学生的概括总结能力，使所学知识系统化。 作
业
学生课下独立完成。