八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、长度和时间的测量》优质课教案下载

八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、长度和时间的测量》优质课教案下载

学习目标 ：

1、了解有关测量长度的知识

2、掌握测量的基本技能

3、养成科学严谨的实验态度

学习重难点：

能规范地使用测量仪器并进行正确的测量

学习用具?

?示教刻度尺、学生自备透明三角尺，物理课本，小木盒。

学习过程

一．出示目标，引入新课

?趣味活动1：多媒体展示艾宾浩斯图形，让学生目测这两个图形，不同的学生有不同的结果。

目的：让学生知道单靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠的。不仅很难精确，有时甚至会出错误。只有利用测量仪器进行准确的测量，才能得到准确的结论。

测量的仪器有许多种：如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低等。

今天这节课我们来学习长度的测量。

二、自主学习

1、长度的测量单位

活动一：观察①学生数学课用的三角板上的单位②钢尺的单位③大三角板的单位。同时完成导学案第一部分。

结论：长度的单位：米、厘米、毫米、分米、千米等。

告诉学生，米是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它们的代表符号分别是km，dm，cm，mm，μm。(通常刻度尺的单位标注是用符号表示，为使学生能顺利观察刻度尺，应介绍单位的代表符号。)

? 举例说明：常用铅笔笔芯直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。通过列举事例使学生对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。

2、长度的测量工具

常用测量长度的工具：刻度尺。出示常见的刻度尺：三角板、钢卷尺、软皮尺、学生用塑料套尺等；向学生介绍精确度更高的刻度尺：游标卡尺、螺旋测微器等。

3、长度的测量—刻度尺的使用

? 活动二：让学生用三角板测量物理和小木盒的长宽高并记录测量结果。

要求：[1]分清三角板的正、反面，[2]把三角板有刻度的一面朝上。