《五、声音的产生和传播》优质课教案下载

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二、重点难点

重点：1.声音是由物体振动产生的。

2. 知道声音的传播需要介质，真空不能传声。声音可以在

气体、液体和固体中传播。

难点：真空不能传声

三、教法学法

实验探究法，讨论法，多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

我们生活在丰富多彩的声音世界里，播放几段声音，让同学们猜猜是什么物体在发声，然后学生展示乐器发声过程，激发起学生兴趣之后，顺势提问:你知道声音是如何产生，又是如何传播的吗？引入课题。

（二）层层探究，学习新知

1.探究声音是由物体振动产生的。

（1） 4个演示实验

（2）.学生利用生活中常见器材让物体振动发声

2. 探究声音可以在气体、液体和固体中传播 。

（1）正在发声的手机放水中，仍然能听见声音。说明声音可以

在液体中传播

（2）敲桌子，制作土电话和窃听器，说明声音可以在固体中传播。

3.视频演示真空不能传声

4.联系生活，引入声速

5.回声

三、课堂小结，加深理解

1、声音是怎样产生的

声音是由物体振动产生的

2、声音是怎样传播的