八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、质量及其测量》优质课教案设计

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3.会调节托盘天平的平衡,会使用游码,用托盘天平测物体的质量时,会正确读出所测物体的质量。

4.知道使用天平时要注意的事项。

教学重点、难点

1.重点:质量的单位；托盘天平的使用方法。

2.难点:游码的正确使用和读数。

教学器材

玻璃杯、玻璃片、铁块、铁钉、牙签、橡皮泥、牙签、水、托盘天平和砝码、托盘天平挂图。

教学过程

一、质量

问题:什么叫质量?

教师出示铁钉、铁块、玻璃杯、玻璃片、牙签、木块。让学生分组进行讨论，将这些物品分类并说出分类的理由。

学生分类后回答分三类玻璃片和玻璃杯是一类由玻璃制成，铁块、铁钉由铁制成，牙签木块一类由木材制成。

教师指出:老师提问 玻璃片、玻璃杯、玻璃、铁块、铁钉、铁、牙签、木块、木材，这些物品再要你分两类如何分说出理由 。

学生回答： 玻璃片、玻璃杯、铁块、铁钉、牙签、木块归一类都是物体。

玻璃、铁、木材是一类都是物质。

老师总结：物体是由物质组成的。

让学生比较铁钉和铁块含铁一样多吗？哪个含铁多哪个含铁少？

学生回答：含铁不一样多；铁块含铁多，铁钉含铁少。

老师总结：物体所含物质有多有少，我们把物体所含物质的多少叫质量。质量用符号m表示。

二、质量的属性

让学生把橡皮泥捏成泥人、长方体、圆柱体等形状。问：学生橡皮泥的质量有没有改变？

学生完成实验后回答：质量不变。

用多媒体展示冰化成水，小红旗被宇航员带入月球。问：学生他们的质量有没有发生变化？

学生回答：质量不变。

老师结论:橡皮泥捏成泥人、长方体、圆柱体形状改变质量不变；冰化成水状态改变质量不变；小红旗被宇航员带入月球地理位置改变质量不变。