北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、质量及其测量》集体备课教案设计

北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、质量及其测量》集体备课教案优质课下载

（2）认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量；

（3）掌握天平的使用方法，学会用天平测量物体的质量。2、过程与方法（1）经历小组合作讨论，理解质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量；

（2）经历动手操作天平调平和测量物体质量的实验过程，提升动手能力。3、情感与价值观经历观察和合作谈论的过程，体会自主发现、自主探究的乐趣；

经历动手实验测量的过程，培养学生科学探究的兴趣。五、教学资源（1）教师器材：铁钉和铁锤、报纸、天平（砝码盒）、烧杯2个、铝块等

（2）学生器材：天平（砝码盒）、小烧杯2个、清水、铝块（每组一套）

（3）配套资源：PPT、导学案（预习案）、课堂检测六、教学过程教学环节教学方法和载体所解决的具体教学问题详细解释

新课引入

图片展示从生活中常见的物品导入新知识更顺畅 【图片展示引入】

同学观察两个方便面的包装袋上的说明，比较出哪一包含有的面更多？理由是什么？从而引入质量这个概念质量的概念及单位自主学习展示互评

引导归纳加强对质量概念的理解

突破对质量单位换算的理解【质量的概念及单位换算理解】

以学生的预习案为载体，先学生互评，教师再根据互评适当引导归纳得出质量的概念。再依据导学案引导学生类比长度单位换算学习质量单位换算

[互评]指出质量概念问题，提出自己的答案，并要由依据来支撑

[引导]铁钉和铁锤这两种不同的物体，共同点是什么？不同点是什么？

[学生]铁钉和铁锤是两种不同的物体，都是由铁这种物质组成的，但是它们含有铁的量多少不同。

[归纳]物体含物质的多少叫做质量。

[引导]类比长度单位换算，尝试质量单位换算

[学生]

质量是一种属性

学案导学

展示互评引导归纳课件总结

知道质量不随形状、位置、状态的改变而改变，即质量是物体的一种属性【质量不随位置、形状、状态而改变】

以学生的预习案为载体，让学生举例说明质量不随位置、形状、状态而改变，期间互评，最后引导归纳

[学生]纸张折叠，形状改变，但是其所含纸的量不变，即形状改变质量不变；试卷从学校带回家中，含纸的量不变，即位置改变质量不变；雪糕熔化之后，含有的量不变，即状态改变质量不变

[互评]提出其它例子和见解，加深理解