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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《四、二力平衡》精品教案优质课下载
目
标知识与技能：
1、由生活实例知道平衡状态和平衡力；
2、知道二力平衡的条件；
3、会用二力平衡条件解决水平方向和竖直方向上简单的平衡问题。过程与方法：
1、通过讨论并对物体受力分析，理解平衡力的概念，掌握画简单的受力分析示意图的方法；
2、通过组织探究实验得出二力平衡的条件，提高分析、归纳能力。情感态度与价值观：
1、在探究二力平衡的过程中领略物理的简洁之美
2、通过分析生活中平衡物体的受力情况，体会科学知识在生活中的应用。
重点二力平衡条件难点二力平衡条件的探究及应用二力平衡条件解决实际问题教学程序教师活动学生活动设计意图
引入
新课
Ppt出示图片：吊灯、提水桶、吊车用钢丝绳匀速吊起货物、平直路面上匀速行驶的汽车。
思考：物体受几个力?
画出物体的受力示意图,并标明物体的运动状态。
意在引出
平衡状态、平衡力
新课平衡状态
物体保持静止状态或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态。
练习：判断判断下列哪个物体处于平衡状态（见学案）
学生通过练习巩固平衡状态的概念，尤其是匀速圆周运动，学生往往误认为是平衡状态
二力平衡
平衡力