八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、压力压强》优质课教案下载

八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、压力压强》最新教案优质课下载

1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；

2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。

（二）过程与方法

1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；

2．通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法。

（三）情感·态度·价值观

1． 通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；

2． 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。重点

难点教学重点：理解压力压强概念。

教学难点：比值定义法定义压强。教学方法讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法教具学具多媒体课件、微课（探究压力作用效果与什么因素有关）、光滑的木板、筷子、一头削尖的铅笔、小桌（带指针）、沙槽、砝码、直尺教学过程引入教师活动学生活动设计意图压力 请同学们将筷子立起来，手抓住一端，用另一端挤压光滑的水平面、斜面、竖直面，感受水平面、斜面、竖直面受到的力的大小、方向、作用点。要求:筷子不滑走。

出示课件：图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？

板书

第一节 压力将筷子立起来，手抓住一端，用另一端挤压光滑的水平面、斜面、竖直面，感受水平面、斜面、竖直面受到的力的大小、方向、作用点。

思考、讨论。结合亲身体会尝试得出压力的概念。

只有垂直于受力物体表面筷子才不会滑走，从而让学生感知压力是垂直于物体表面的。

引出第一个课题。教师引导学生实验

为什么皮肤受到小小的蚊子口器的压力能破，而沙子受到骆驼这么大的压力凹陷程度却很小呢？

两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？

你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？

两个手指的受力有什么不同？

两个手指的感受有什么不同？

观察两个手指的凹陷有什么不同？

用更大的力挤压呢？

带领学生分析、引导

上面这些现象都与我们今天要学习的内容有关。