八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、压力压强》精品优质课教案设计

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二、教学目标

1．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，体会控制变量的研究方法，认识科学方法的重要性，及与他人交流分享的意愿，体会合作交流的乐趣。

2．知道压强的定义、符号表示、公式、单位、物理意义，能用压强公式进行简单计算。

3．通过压强概念的提出，体会比值定义概念的方法。

4．知道增大和减小压强的方法，通过对日常生产、生活中压强现象的解释，提高运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。

三、教学重点和难点

重点：

1．压强概念的建立；

2．增大和减小压强生活实例的分析。

难点：

1．认识压力和重力没有必然的联系；

2．压强概念的建立。

为了突出重点、突破难点，教学从展示有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，了解影响压力作用效果的因素，从而形成压强概念。在理解压强概念的基础上，通过分析应用压强的生活实例，体会改变压强的方法。

通过实验使学生直观感受到压力和重力之间没有必然的联系。

四、教学过程

1．教学引入

体验：用两个手指用力向中间压铅笔。

两个手指的感受有什么不同？

观察：两个手指的凹陷有什么不同？

思考：两个手指的受力大小相同吗？为什么？

分析得出：两个手指的受力大小相同，但产生的效果不同。同样大小的力，为什么有不同效果呢？由此引入新课。

2.“知识点”教学

●压力的教学

教师结合实例，引导学生分析：图片中电话机对桌面、斜躺的人对椅背、图钉对墙面是否产生力的作用？你的依据是什么？作出这些力的示意图，看它们有什么共同点？

归纳得出：