八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、压力压强》公开课教案下载

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4、会用压强知识解释生活中的现象。

(二)、过程与方法

1、通过实验探究培养学生观察能力、动手能力、分析归纳能力。

2、在压强概念学习中学习使用比值定义法。

3、了解改变压强的实际意义和基本方法，培养运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。

(三)、情感态度价值观

1、经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

2、了解压强在社会生活中的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。

3、感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。

二、学情分析

这个年龄段的学生具有好奇好动、好胜心理特点，且大多思维活跃，可塑性强，学习积极性高，有较强的求知欲，教学中多激发学生的认识需要，使学生对物理更有兴趣，学习更有信心。之前的力学知识的学习为本节打下了认知基础，之前的一些学习研究方法比如控制变量法，比值定义法、对比、归纳法也为本节探究学习提供了方法基础，教学中以学生为中心，注重学生自主学习和科学探究，教学中尽量多从学生熟悉的生活现象及生活体验，引导学生发现问题，探究并获取有关知识和经验，应注意引导学生用已掌握的基础知识和方法来获得新知识，调动他们的学习积极性和主动性，重视学习内容与家庭、社会生活、生产实践的联系。培养学生的科学意识、技术意识、社会意识。为以后的学习打好基础，

三、重点难点

重点：探究影响压力作用效果的因素。压强概念的理解。会用压强公式解决实际问题。

难点：压强概念的理解。比值定义法的运用。

四、教具准备

教师：多媒体课件

学生：小桌、砝码、海绵、矿泉水、铅笔等。

五、教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境，设置悬念，激发学生求知欲望

教师：大屏幕打出图片：胸口碎大石、啄木鸟、人踩雪地。

提出问题：看到这些图片大家想提出哪些问题?

学生：提出问题，为什么胸口碎大石人却安全无恙？啄木鸟为什么能啄开坚硬的树木 ？在雪地里小孩比大人的脚印还要深 ？

教师：引入新课，学习今天的知识就可以回答大家的问题了。