《一、压力压强》集体备课教案设计

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（1）知识与技能：①理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。

? ②了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。

③知道增大或减小压强的方法。

（2）过程与方法：经历“探究压力的作用效果跟那些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。

（3）情感态度与价值观：通过对日常生活、生产中压强知识的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

3.重难点 ：

教学重点：压强概念及其建立过程

教学难点：（1）压力和压强的概念

（2）探究压力的作用效果的实验

教学方法：启发式教学法，实验探究教学法

器材准备：海棉、压力小桌、 铅笔、气球、砝码。

教学过程：

创设情境，引入新课。

播放视频，引导学生观察，讨论回答问题：

在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，或者发现有人掉入冰窟窿，这时应该如何自救或救人？

（二）复习提问

1.什么是力？

2.力的作用效果是怎样的？

通过回答，引出压力。

（三）压力的教学

出示图片，让学生通过对图片的观察，进一步引导，图片中的力的施

力是哪个物体，哪个是受力物，力作用在哪里？方向如何？从而给出压力概念。并进一步扩展，加深理解。问：生活中还有哪些物体间有压力作用呢？通过学生举例后，并总结出共性

1.压力作用在两物体接触面；2.压力的方向与受力面垂直。

出示练习，进一步加深对压力的理解。

(四)压强的教学