《二、探究液体压强》精品优质课教案设计

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【教材分析】

教材从液体的流动性和液体有重力出发，研究了液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系；利用物理模型“液柱”从压强的定义公式推导出液体压强的计算公式。通过例题理解液体压强公式和单位。在此基础上认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器和三峡船闸的原理。液体压强的知识比较抽象，学生对这部分知识的感性认识较少，是本章的难点。教学中要注意加强实验，引导学生观察、分析与总结。

【学生分析】

这个阶段的学生以感性思维为主，能进行简单的理性思维，在问题的带动下，学生从定性地认识液体压强的影响因素，既而再通过与固体压强公式类比推出液体压强计算公式，从定性认识到推导定量计算公式，符合学生的认知规律。

【教学目标】

知识与技能

1．了解液体对容器底部和侧壁有压强，以及液体内部存在压强。

2．认识液体压强与液体深度和密度的关系，并解释有关现象。

3．会用液体压强公式进行简单计算。

4．能说出连通器的特点，并举出实例。

过程与方法

1．通过实验，感受液体的压强。

2．通过探究影响液体压强大小的因素，熟悉探究过程的各环节，练习使用控制变量法研究问题。

情感态度与价值观

1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。

2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。

3．了解连通器的应用的同时，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学重点】

1.液体压强的特点。

2.用压强计探究液体内部的压强。

【教学难点】

的理论推导和理解。

教学方法】

教师创设情境，提问启发是很重要的，教师清晰的思路能正确的引导学生掌握本节课的重难点并体会实验方法，因此教学过程中以创设单元情境，启发为主。

【学习方法】