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八年级全一册(2013年7月第1版,北京教育科学院编写)《二、探究液体压强》最新教案优质课下载
通过研究液体内部压强的实验,对液体的压强有更加深入的了解,熟悉使用控制变量法分析问题。
【情感态度与价值观】
通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度,提高分析归纳能力。密切联系实际,提高科学技术应用到实际生活中的意识和能力。
二、教学重难点
【重点】
液体内部压强的特点和液体压强的大小。
【难点】
应用液体压强的特点解决实际问题。
三、教学过程
环节一:课前热身
如图所示.a图底部的橡皮膜向外凸起,
说明的物理问题是_____________________,b图侧壁的橡皮膜向外凸起,说明的物理问题是________________________.
环节二:实验重温
1.(1)图甲所示压强计是通过U形管中水的?? 来反映被测压强大小的,这种研究方叫 。使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置? (选填“漏气”或“不漏气”).
(2)若在使用压强计前,发现U型管内水面已 有高度差,通过(选填序号)方法可以进 行调节. ①从U型管内向外倒出适量水; ②拆除软管重新安装; ③向U型管内添加适量水;
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到: 在同种液体,同一深度处,液体内部向各 个方向的压强 。
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成 同深度的盐水,其他条件不变,则可以
观察到U型管两边液面的_____________.
(5)本实验采用了_______的研究方法, 最后可得到影响液体内部压强大小的因素 是_____ 和______。
环节三:基础练习
1..如图所示,A、B、C、D不在同一水平面上,则它们的压强关系正确的是( )
A. PA最大
B. PD最大
C. PA=PB=PC
D.以上都不对