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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《二、探究液体压强》教案优质课下载
二、学情分析：
学生通过上一学期的物理学习，已具备了初步观察实验、分析实验的能力甚至自我实验的能力，对利用控制变量法进行科学探究的过程已不再陌生，具体操作时，我适当引导即可，因此我制定了教学目标：
三、学习目标
这里包含知识与技能目标、过程与方法目标，同时也包含情感态度目标：
1.知道液体压强产生的原因；
2.了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；
3.了解连通器及其特点。
4.激发学生主动探究的兴趣，提高合作能力．学会探究未知问题的方法，提高分析能力．
四、本节课重点难点设置：
重点：探究液体内部存在压强并认识液体压强特点
难点：分析实验数据，形成对液体压强的认识
五、实验器材：
自制压强侧壁演示瓶，水槽、液体内部压强U型演示器、烧杯、清水、盐水、连通器
六、设计意图：
由几个演示实验将引导学生得出液体内部存在压强的这一重要结论。利用身边的空水瓶自制教学具，让学生亲自试验，体验式学习，让学生从体验中得出结论，记忆深刻，愉快积极，其余学生也兴趣浓厚，高效。并且提倡环保理念溶于教学中，情感及技能相得益彰。
教学流程:
情景导入—自主预习—自学反馈—探究讨论—展示交流—教师点拨—跟踪练习—达标检测
八、教学过程
学习指导一——液体压强产生的原因
●自主预习
阅读课本33面的内容，完成下列填空：
（1）液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对 侧面 有压强；
（2）喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部 向上 也有压强；
（3）由于液体具有 流动性 ，液体内向 各个方向 都有压强。
● 小组讨论