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《五、流体的压强与流速》新课标教案优质课下载
2．学习方法：小组交流与合作，自主实验?
3．教学手段：实验为主，辅助以多媒体设备。
4．评价方法：小组成员相互评价，教师鼓励指导性评价。教学准备实验器材每人纸片两张，，铝制硬币若干。多媒体
的运用PPT教学
过程教师活动学生活动设计意图激趣导入
?今天，我给大家安排一场比赛，比比我们班谁最能“吹”？
讲比赛规则：漏斗口朝上，吹乒乓球，比比谁能把球吹得最高！产生好奇心
勇跃参与利用竞赛的方式，激发学生学习兴趣，导入课题实验探究流动的气体压强与流速的关系
实验一：硬币跳高实验
PPT：介绍实验方法
实验二：利用纸设计实验进行探究
动员学生积极参与动手实践研究
引导归纳结论：学生动手实验其原因
设计方案可能有多种：向两张纸中间吹气或向一张纸上方吹气等
动手实验
气体流速大的位置压强小通过小组合作，对比学习，提升实验能力实验三：设计实验
利用水，注射器，乒乓球设计实验探究流动的液体压强与流速的关系
引导
指导学生实验
归纳结论：
设计实验
完善实验方案
动手实验探究
液体流速大的位置压强小通过设计实验，提升学生逻辑思维能力和创新能力归纳：流动的气体与液体统称为流体，刚才的实验可得出什么结论？流体流速大的位置压强小通过对比分析，培养学生的综合能力评估与交流：
刚才的实验中你有没有其它发现？当两乒乓球间距离远近不同时，现象一样吗？