八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《五、流体的压强与流速》公开课教案下载

八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《五、流体的压强与流速》公开课教案优质课下载

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

（3）了解水翼船高速行驶的原理。

2、过程和方法

（1）通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系，培养学生的分析概括能力。

（2）通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力。

（3）通过“做一做”的两个小实验，训练学生的动手能力。

3、情感态度和价值观

（1）通过飞机和水翼船升力产生的分析，使学生体验科学、技术、社会的紧密联系。

（2）通过“做一做”的两个小实验，激发学生学习物理的兴趣。

（3）通过解释日常生活生产中流体压强与流速的关系，培养学生乐于探索物理道理的兴趣。

二、教材内容及重点、难点分析：

本节教学内容分为三个部分，一是流体的压强与流速的关系；二是飞机机翼的升力是怎样产生的；三是水翼船高速行驶的原理。第二、三部分是作为第一部分的结论“流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大”的应用来设计的。其中飞机是气体中流体压强与流速关系的应用，而水翼船是液体中流体压强与流速关系的应用。本节内容是对本章前面所学知识的补充和延伸。前面已经学习的压强都指的是液体和大气静止状态下的，因此本节补充了液体压强的知识；前面已经学习了物理所受的浮力，其实也指的是液体和气体在静止状态下的情况，本节则利用流体压强的知识分析了飞机和水翼船的升力产生原理，并且使学生认识到这个升力才是使飞机和水翼船“浮起来”的主要原因。

本节教学内容注重培养学生的分析能力。从观察河水流动和吹纸条实验等生活现象出发，引导学生分析概括出流体的压强与流速的关系，然后用它来分析打乒乓球、踢足球等生活实例，接着又用它分析得出水翼船的升力是怎样产生的。

本节教学内容充分利用演示实验和学生探究实验，增加学生的感性认识，培养学生的分析能力和运用知识的能力。

教学重点：流体的压强与流速的关系。

教学难点：飞机机翼的升力是怎样产生的和水翼船高速行驶的原理。

三、教学对象分析：

经过前面的学习，学生已经具备了力的合成知识、静止状态下液体压强和气体压强的知识，以及静止状态下物体所受的浮力知识，也具备了技能、体验和探究方面的基础，初步体验了科学、技术、社会的紧密联系，动手操作能力及知识的应用能力也得到了进一步的提高。教学中，要紧紧依托这些知识和技能，通过分析、讨论、探究等途径，获得新的知识，提高能力。

四、教学策略及教法设计：

教学策略：通过学生的讨论、体验、探究、联系实际来认识、理解流体的压强与流速的关系；通过远教资源的媒体播放，创设情景，激发学习兴趣，帮助学生建立感性认识，直观理解水翼船的结构和飞机机翼产生升力的原理。加大开放程度，尽量体现学生的自主学习和过程体验；注重联系实际，培养学生的知识应用能力和积极的情感态度价值观。

教学方法：演示法、实验法、讨论与交流、联系实际、媒体视频辅助

五、教学媒体设计：

1.教学中，对“液体的压强与流速的关系实验”，由于我校实验设备的不足，不能直接完成此实验，通过中央电教馆远程教育资源库多媒体动画，可使学生真切直观的感受液体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。有利于对重点知识的掌握。

2.为了增加学生的实验探究力度，在教学已有的“吹纸条实验”的基础上，又增加了“吹两页纸实验”和“吹乒乓球实验”，并通过多媒体动画模拟演示，目的是提高学生的兴趣，培养学生的细节观察和对探究过程的掌握理解。

3.飞机机翼的形状学生都有所了解，但对水翼船的构造了解较少。教学中，应用多媒体课件，向学生介绍飞机机翼的形状和水翼船的构造，可使学生更好的将物理知识应用于实际，加深对“飞机机翼的升力是怎样产生的”及“水翼船高速行驶的原理”的理解。