八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《五、流体的压强与流速》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：

（1）了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

过程与方法：

（1）通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。

（2）体验由气体压强差异产生的力。

情感、态度与价值观：

领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感．培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。

重点和难点

重点 ：了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

难点 ：对流体压强与流速关系的探究活动。

教学准备：纸、漏斗、乒乓球、小电风扇、水槽、水、注射器、机翼模型。

教学方法：小组合作实验探究、讨论交流等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、情景导入

由学生实验导入：把乒乓球放置于漏斗中间，漏斗口朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会掉下来，然后实验。实验现象与学生猜想不一致，激发学生疑惑和强烈的好奇心，引入课题“流体压强与流速的关系”。

二、新课探究

（一）流体

气体和液体都可以流动，我们把有流动性的气体和液体统称为流体。如：空气、水等。前面我们已经学过液体内部的压强和大气压强，知道浸在液体和气体中的物体，各个方向都要受到液体和气体对它的压强。那都是流体不流动时的压强。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强是否变化，如何变化，下面我们来探究他们之间的关系。

首先我们来探究流动的气体的压强与流速的关系。

（二）流体压强与流速的关系

课前同学们进行了硬币“跳高”比赛。现在请做得最好的同学上讲台表演。

学生表演，引导学生思考：是什么力使硬币向上“跳”起来？