《六、浮力》优质课教案下载

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教学过程设计

教学环节

教学活动内容

活动规则

设计意图

引入

请同学观察一段视频，请问根据视频中大自然界和生活中的现象，你能提出什么问题呢？

说了这么多，都离不开一个力的作用，这个力就是浮力，这节课我们学习认识一下浮力。

本节课的学习目标为：

1、通过视频、实验，认识浮力现象。

2、知道浸在液体中的物体受到液体向上托着的力就是浮力。

3、知道浮力的方向是竖直向上，并且可以画出浮力的方向。

4、通过实验探究，知道浮力的产生原因是液体对物体上下表面压力差。

5、通过实验探究和小组合作，得到称量法间接测浮力的大小的方法。

目标1

环节一

证明沉入水中的物体受到浮力作用。

（浮力概念）

前面放着一个鱼缸，我把小球扔进去，会发生什么现象呢？

小钢珠，小玻璃球，塑料球，木头，泡沫，梨，苹果，土豆，西红柿，橙子，乒乓球（一个沉，一个浮，经过处理加沙处理。）

问题1、漂浮在水面的乒乓球，塑料球等漂浮的东西是否受到浮力作用，如何证明？

【学生讨论并展示】

乒乓球漂浮在水面上，静止，所以受力平衡，乒乓球受到自身重力和水对他的浮力。所以浮力大小等于重力。

问题2、对于沉底的小钢球。钩码等沉入水底的重的东西，是否受到浮力作用呢？如何证明？