1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《六、浮力》公开课教案优质课下载
本节教学设计的思路如下：首先用辽宁舰引起学生的兴趣(激发学生爱国热情)。然后提出5万多吨的辽宁舰受到巨大的浮力，而一只鸭子在水面上受到的浮力小，引出对浮力大小影响因素的问题。通过猜想假设、制订计划、收集证据、分析结论，让学生经历完整的探究过程，最终得出结论：浮力的大小与排开液体的体积和液体的密度有关，在此基础上进一步研究浮力的大小与排开液体的重力有怎样的关系，从而得到阿基米德原理，掌握求浮力的第三种方法。
二、教学目标
1.通过实验探究，巩固控制变量的研究方法，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，提高科学探究能力。
2.会计算浮力的大小。
三、教学重点和难点
教学重点：学生实验探究影响浮力大小的因素。这个实验是本节的重点内容，学生要经历比较完整的探究过程，从而得出结论。实验的效果直接影响学生对阿基米德原理的理解，所以实验探究是本节课重点。教学中可以让学生充分体验探究的过程，让学生根据自己的猜想制订计划、设计表格、收集数据、分析结论。
教学难点：制订合理的实验设计
四、教学过程
1.教学引入
通过辽宁舰的介绍和鸭子的浮力引入:浮力大小与哪些因素有关，由此引入新课。
2.浮力的大小
（1）浮力的大小与哪些因素有关
教师给出实验的器材，请学生来体验：把空水瓶按入水中的过程中，感觉有何变化？说明什么？让空水瓶浸入装满水的塑料桶中，也为说明“浸入液体的体积”就是“排开液体的体积”做了铺垫。
教师提出问题：浮力的大小与哪些因素有关？
学生提出各种猜想，可分为三类。与物体本身有关的：物体的质量、体积、密度、形状。与液体本身有关的：液体的密度、液体的体积、液体的质量。与物体和液体之间关系有关的：物体浸没在液体中的深度、物体浸入液体的体积。
教师提出问题：采用什么方法来研究浮力的大小与这些因素之间的关系？
学生回答：控制变量法。
教师提出问题：怎样测量浮力的大小？
学生回答：弹簧测力计的示数差法。
教师提出问题：如果要研究的问题是浮力的大小是否与液体的密度有关，你会选择哪些实验器材？如何制定计划？怎样设计表格？
学生讨论，选取器材：透明深水槽、弹簧测力计、铁块、水、酒精。
学生按照下列步骤进行实验：
① 用弹簧测力计测出铁块所受的重力G；
② 将铁块浸没在水中，记录弹簧测力计的示数F1；
③ 从水中取出铁块，用干布擦干，然后浸没在酒精中，记录弹簧测力计的示数F2。