《六、浮力》集体备课教案设计

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【教学目标】

一、知识与技能

1、认识浮力的概念、方向、大小；

2、会用弹簧测力计测量浮力；

3、了解浮力产生的原因；

二、过程与方法

通过观察实验，对浮力有一定的认识与了解；

三、情感态度与价值观

1、增强其学习物理的兴趣和科学素养；

2、培养学生实事求是，坚持真理的科学态度；

3、通过实验探究，培养学生实验操作的能力以及合作交流的能力。

【教学重难点】

教学重点：

1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；

2．运用实验探究的方法得出称重法测浮力的方法。

教学难点：

运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。

【教学方法】

教法：创设情境教学法、问题教学法、实验探究法

学法：观察体验、自主探究、小组讨论

【教学用具】

测力计 石块 矿泉水瓶 烧杯 乒乓球 钥匙 泡沫等

【教学特色】

①教学设计中，新课引入形式新颖，充分激发学生的好奇心和求知欲。

②教学实验形式多样化，丰富的教师实验以及学生自主探究实验激发了学生的学习兴趣。