八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《六、浮力》优质课教案设计

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设计理念：

本节课的设计是以科学课程标准为依据。在充分考虑到学生的年龄、兴趣、生活环境等方面的差异，在课程设计、教学中鼓励他们亲手操作，观察演示实验、观看视频短片等来激发学生对周围世界具有强烈的好奇心和知识的探究，真正做到发掘学生正常思维的潜能，体现学生的主体地位。

教学目标：

1、知识与技能：

知道物体的浮沉条件。

知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。

培养学生应用知识解决简单问题的能力。

2、过程与方法：

通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。

通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。

3、情感态度与价值观初步：

认识科学技术对社会发展的影响。

初步建立应用科学知识的意识。

通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习物理的兴趣。

教学重难点：

（1）教学重点：理解物体的浮沉条件。

（2）教学难点：理解轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

教学过程设计思路：

通过设置情景，对实验现象的观察分析，把各知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生讨论、分析解决问题为主，通过学生探究实验得出物体的浮沉条件。再通过学生活动，得出如何调节重力、浮力的关系。理解浮力利用的几个重要实例——轮船、潜水艇、气球、飞艇的原理，培养学生对知识系统整理归纳和提炼的能力，以及知识应用能力。采用多媒体和实验相结合，可以有效地突出教学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率，激发学生学习兴趣。

教学资源准备：

（1）多媒体设备一套

（2）教师演示器材：鸡蛋、盐、小木块、红色橡皮筋、烧杯、水、自制教具潜水艇模型、氢气球等

（3）学生实验器材：橡皮泥、小玻璃珠、烧杯、水、带绳的乒乓球、注射器、弹簧秤等

教法与学法：

教法：本节以学生活动为主线，通过学生活动激发学生学习兴趣，帮助学生理解浮沉条件及浮力的几个应用实例的原理，采用多媒体和实验相结合，可以有效地突出教学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率。