《七、物体的浮沉条件》优质课教案设计

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（1）知道物体浸没在液体中可能出现的状态；

（2）知道控制变量法并能用此方法控制物体的浮与沉，能用控制变量法对所提出的方法进行分析；

（3）理解物体浮沉的条件了解生活中的浮力；

（二）过程和方法

（1）通过实验让学生知道物体浸没在液体中可能出现的状态?；

（2）通过探究了解控制浮沉的方法；

（3）通过探究和分析，理解物体浮沉的条件通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；

（三）情感·态度·价值观

（1）通过实验培养学生的动手能力和观察能力；

（2）在观察实验过程中，培养学生的科学态度；

（3）．鼓励学生积极参与探究活动。 重点

难点教学重点：

知道改变物体浮沉的方法和理解物体的浮沉条件

教学难点：用实验的方法总结出物体浮沉的条件教学方法实验、归纳、对比教具学具鸡蛋、食盐、烧杯、水、泡沫塑料、橡皮泥、硬币、木块．教学过程引入教师活动学生活动设计意图自主突破

演示实验

1、把橡皮泥、硬币、浸没在水中松手后，它们如何运动？

2、把木块．泡沫塑料浸没在水中松手后，它们如何运动？

3、把鸡蛋浸没在水中松手后，它如何运动？然后向烧杯中加食盐（为节省时间，用温水做实验，边加边搅拌）。

现象：1、会看到橡皮泥、硬

币下沉至沉底。

2、会看到木块上浮至漂浮（一）自主突破

1、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它___________所受的重力。

2、浮力的计算公式：__________________

3、物体若在二力作用下处于平衡状态，此时物体或者___ ____，或者_______________。

4、浸在液体中的物体同时受到重力和浮力作用，物体的浮沉取决于物体受到的________和受到的________大小。知识回顾