《七、物体的浮沉条件》优质课教案下载

《七、物体的浮沉条件》最新教案优质课下载

（一）知识与技能

?? ?（1）能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。

（2）运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。

（二）过程与方法

1．通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态；

2．认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。

（三）情感态度和价值观

1．通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系；

2．通过学生自己的探究实验，激发学习欲望。

学情分析

本节课之前，学生已经对浮力的基础知识掌握的比较扎实，并已学会了系统的力学知识，对学过的浮力产生的原因以及阿基米德原理有着强烈的好奇心和求知欲。本节课主要引导学生通过白板图片、实验以及多媒体课件，归纳总结出本节课的重点及突破本节课的难点。随着白板图片以及实验活动的引导，大大激发了学生追求自然科学的强烈的好奇心和求知欲；再通过学生的探究实验，使学生亲身体验、验证了自己的推理和猜想，并从中体会到了学习的极大乐趣，培养了学生的自信心和自豪感，激发了学生学习物理的兴趣；接着通过多媒体视频和搜集浮力在生产、生活中的应用，拓展了学生的视野，增加了学生的课外知识，对本节课是一个完美的补充。

?重点难点

重点：物体的浮沉条件及应用

难点：利用二力平衡的知识和力与运动的关系探究物体的浮沉条件

教学资源：

浓盐水、鸡蛋、自制柱形容器（缺少大容量烧杯时）、清水、橡皮泥、三个乒乓球（装有不同质量的细沙）、塑料高筒两个、自制潜水艇模型、小石子、水槽、轻质塑料袋、酒精灯、火柴、气球、铁架台、饮料瓶、盐、自制镊子等2、白板（多媒体

课件用白板展示情景：介绍我国首艘航母辽宁舰；死海。并提出问题：物体的浮沉与什么因素有关？?? 引出课题：物体的浮沉条件及其应用（板书课题）（设计意图：形象直观，激发学生学习兴趣）

?把体积相同的3只乒乓球浸没在水中,观察现象一只浮出水面?--?---上浮；??一只停留在水中---------悬浮；??一只沉到水底?-------沉取出三个乒乓球擦干，?放在已经调好的天平上比较三个乒乓球的重力，学生区分出了下沉的最重，上浮的最轻，中间是悬浮的乒乓球。

思考：同样的乒乓球为什么重力不同呢？原来是里面装了质量不同的细沙。

引导学生对三种状态的乒乓球进行受力分析：上浮：浮力大于重力；悬浮：浮力等于重力；下沉：浮力小于重力

设计意图：通过实验让学生感知上浮、悬浮和下沉的现象，从而理解了物体三种状态下的受力大小

媒体使用情况：用白板展示实验图及现象，强调了实验重点，便于学生的分析作图

此环节教师应关注：1、学生观察实验现象2、学生会受力分析

作图 通过刚才的实验分析，学生完成上浮、悬浮、下沉的作图。

设计意图：学生学会上浮、悬浮、下沉的作图