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北师大2011课标版（郭玉英主编）《七、物体的浮沉条件》新课标教案优质课下载
教学重点：物体浮沉条件的理解及在生活中的应用。
教学难点：探究物体浮沉条件。
教学器材：】弹簧测力计、量筒、泡沫塑料、密封的小玻璃瓶(及配重)、橡皮泥、硬币、蜡块．
教学过程：
一、创设情境 引入新课
铁块放在水中会沉入水底，而用钢铁制成的轮船军舰等却能浮在水面上，同样用钢铁制成的潜水艇在水中既能下潜又能上浮。那么物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
演示实验，利用鸡蛋在不同浓度的盐水中所处的状态不同，引导学生思考，鸡蛋的浮沉状态是由什么决定的的呢？
二、 解读探究 新课教学
（一）怎样使物体上浮或下沉
【做一做】利用同学身边的器材将蜡烛、橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们如何运动？上浮的物体有哪些？下沉的物体有哪些？
【议一议】怎样使下沉的物体浮起来，漂浮的物体沉下去？
【做一做】学生分组实验，用尽可能多而有效的方法。
【提示】提醒学生在实验的同时注意发现问题。
【点拨】同学们采用了哪些方法使物体上浮或下沉，从物体受力的角度看，使用的这些方法中分别改变了哪些力的大小？
【交流讨论】对各组采取的措施，用交流的方法汇集起来，通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质。
【小结归纳】（板书）
使物体上浮或下沉的方法
通过改变物体所受重力或浮力的大小来控制物体的浮与沉。
【议一议】使物体液体中上浮的方法有几种？
使物体液体中上浮的方法有两种：
其一是减小重力。如，减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心；
其二是增大物体受到的浮力。如，增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度。
（二）探究物体的浮沉条件：
【议一议】物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？
【做一做】测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。