1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《七、物体的浮沉条件》新课标教案优质课下载
2、通过观察实验，知道改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉；
3、运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。三、学习者特征分析本课之前，学生已具备浮力概念及阿基米德原理的相关知识，对浮沉现象有一定的生活体会，但未曾通过浮力及受力分析研究过浮沉现象。四、教学策略选择与设计1、抛出问题：“轻的物体一定上浮，重的物体一定下沉？”，通过一个实验推翻上述观点，引发学生思考物体浮沉的条件。
2、引导学生从物体受力分析的角度，得出物体浮沉的条件。
3、通过盐水浮鸡蛋实验、橡皮泥小船实验、潜水艇实验，让学生总结出控制物体上浮或下沉的方法。
五、教学重点及难点教学重点：学生通过实验观察和受力分析，认识物体的浮沉条件。
教学难点：学生通过事例及实验分析，结合阿基米德原理，总结控制物体浮沉的方法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、课前研学问题分析，引入新课（1分钟）
提出问题：1、“轻的物体一定上浮，重的物体一定下沉”的观点对吗？请举例说明
二、物体的浮沉条件：比较F浮与G物（10分钟）
演示实验：
器材：橡皮泥、空心金属球、小药瓶
先用天平比较重量（空心金属球最重、小药瓶次之，橡皮泥最轻）
用手拿住物体浸没在同一盆水中并静止释放，让学生观察现象：橡皮泥下沉、金属球上浮、小药瓶悬浮。
引导学生对三个物体分别进行受力分析，总结出“物体的浮沉条件”。
三、判断实心物体浮沉的另一方法：比较ρ液与ρ物（5分钟）
演示实验：盐水浮鸡蛋
请观察新鲜鸡蛋在清水中及在浓盐水中的浮沉状态。加盐前后，鸡蛋的重力有没有变？浮力有没有变？判断的依据是什么？
上节课学了阿基米德原理我们知道：
F浮＝ρ液gV排
∵物体浸没液体中
∴V排=V物
请大家推导并总结一下，判断实心物体浮沉的方法还有什么？
介绍盐水选种法。
四、浮沉条件的应用——控制物体浮沉的方法（20分钟）
提出问题：通过上面的学习，大家想到控制物体浮沉的方法有哪些？生活中有哪些对应的例子？
1、盐水选种、盐水浮鸡蛋