《一、杠杆》优质课教案下载

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4、理解杠杆平衡条件，尝试用杠杆的有关知识去解决生活中的问题，培养探索杠杆在日常生活中的应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。

教学重点：

1、杠杆及杠杆的五要素

2、杠杆的平衡条件

教学难点：

1、正确画出力臂和利用杠杆条件解决简单问题；

2、正确利用杠杆的平衡条件进行简单计算。

教具：开瓶器，扳手，剪刀，天平，镊子，起钉锤等?杠杆，铁架台，钩码（一盒）

教学方法：提前预习法，读书指导法，讨论法，实验探究法，举例法

教学过程：

一、创设情景、引入新课

教师手拿一根硬棒问学生们用它做过什么？提出不同的 场合下他的作用不同，在撬石头这种场合下它就变成了一个最简单的机械装置。

二、动手操作，认识杠杆

1.学生动手使用桌子上的器材，总结什么是杠杆

（1）支点：杠杆转动时所绕的点（轴）。

（2）动力：使杠杆转动的力。

（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。

三 、创设情境 力臂引入

通过拔钉子比赛总结力的方向和作用点对杠杆共同的影响用一个新的物理量表示就是力臂

（4）动力臂：支点到动力作用线的距离。

（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

四、根据五个要素画杠杆的示意图

五、合作共建、经历过程 探究杠杆的平衡条件

1 如何破坏已经平衡的杠杆？