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北师大2011课标版（郭玉英主编）《三、滑轮》教案优质课下载
过程与方法；
通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构；
通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。
情感态度与价值观：
通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。
重点：定滑轮和动滑轮的特点
难点：对滑轮特点的探究
情景引入
学生徒手提升重物，把重物挂在滑轮上，再次提升，感受拉力减小了。
滑轮组使我们提升重物变得轻松了。我们的祖先，在很早之前，就建造了很多雄伟的建筑，像长城、大运河等，他们除了应用杠杆，同时，也用了滑轮。滑轮是一种简单的机械，本节课，我们一起来学习滑轮的特点。
探索新知
认识滑轮
问1：生活中，哪些地方利用了滑轮？
——旗杆、电梯、升降机……
学生活动1：认识滑轮，思考滑轮是由什么组成的？
——边上有凹槽，能绕中间轴转动的轮子。
认识定滑轮和动滑轮
问2：滑轮能给我们带来什么便利？
——提升重物、省力……
学生活动2：利用铁架台、细绳、重物、滑轮提升重物，试一下有几种提升的方法？
——两种。
教师演示：
第一种：定滑轮 第二种：动滑轮
举例：旗杆顶上的是定滑轮、吊塔下面提升重物的是动滑轮。
探究定滑轮和动滑轮的特点。