北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、功》优质课教案设计

北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、功》教案优质课下载

a．知道什么是做功，做功的两个必要因素。

b．理解功的计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

2、过程与方法：

a．通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？

b．通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。

3、情感、态度与价值观：

通过学习本节知识，使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义，联系自己的学习生活，不能劳而“无”功，亦不可不劳“有”功。应该认真、扎实、刻苦地学习，练好基本“功”，从而受到思想道德教育，树立正确的辩证唯物主义观点。

二、教学重点、难点

重点：理解功的概念及计算。

难点：判断力对物体是否做功，以及功的计算

教学方法：自学、归纳、讲解

教学课时：1课时

教学过程

（一）、引入

生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，它的具体含义是什么？

（二）、新课讲授

知识点一、力学中的功

学生自学课本62-63页，掌握以下知识：

1、什么是做功：

如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。

2、做功的必要条件：

（1）、作用在物体上的力

（2）、物体在这个力的方向上移动了距离

3、学生观察思考课本63页插图11.1-2，分析力做功的两个实例。

学生思考图11.1-3中的力是否做功？并说明为什么？