北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、温度温度计》公开课教案下载

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1.知识与技能：

（1）理解温度的概念和温度计的设计原理。

（2）会正确使用温度计测量温度。

（3）会用温度计测量温度。

2.过程与方法：

（1）通过观察和实验，了解温度计的工作原理。

（2）通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计使用方法，体会观察和测量的意义。

3.情感·态度·价值观：

（1）通过温度的教学活动，激发学生进行科学探究的欲望。

（2）通过自制温度计进一步发展学生的思维能力，培养学生的学习兴趣。

（3）通过对环境温度的了解，培养学生爱护环境的意识

三、教学重难点

重点：温度计的工作原理及正确使用温度计测量液体的温度。

难点：自制温度计

四、教学手段

常用温度计、实验室温度计、体温计、自制温度计、烧杯、冰水、热水；多媒体及相关课件

五、教学过程

教学

环节教师活动学生活动说 明知识点1：物态变化

（3min） 1.展示教材图片，学生讨论：物体的各种状态

2.演示实验：冰的熔化

物质常见的状态：固态 液态 气态

了解同种物质可以有不同的物态，以及物态变化

作文本章的开始，初步了解物态变化知识点2：温度

(3min)对比展示图片，