《四、升华和凝华》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法目标：

（1）通过动手制造霜和碘的升华和凝华实验，培养学生的观察能力和实际操作能力。

（2）根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。

3.情感、态度和价值观目标：

结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。

重点、难点

1.教学重点及其教学策略

重点：对升华和凝华现象的认识。

教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。

2.教学难点及其突破策略

难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。

突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。

教学媒体

投影设备、教学课本

教学用具

烧杯、碘锤、热水、冷水、冰块、食盐、易拉罐、筷子、温度计、投影片等。

课时安排

1课时

教学过程

教师活动及主要语言

学生活动

设计意图

一．创设情景，引入新课：

出示投影片（画面）：雾凇

问：你知道它是什么自然景观吗？