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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《四、升华和凝华》集体备课教案优质课下载
教学目标
【知识与技能】
1.知道升华和知道凝华概念
2.认识升华吸热，知道凝华放热
3.知道生活中的升华和凝华现象和应用
【过程与方法】
通过观察和分析实验，认识了解升华和凝华现象 ，形成初步的观察、实验能力.
【情感态度价值观】
了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用，培养学习物理的兴趣.
四、重点、难点
重点：识别生产和生活中的升华和凝华现象；并掌握其概念
难点：解释生活中的升华和凝华现象.
【教学方法】 观察法、实验法、讨论法．
【教学用具】 装有固态碘的封闭试管、冷热水各一杯、樟脑丸、锥形瓶、松树枝、多媒体课件.
五、教学过程
环节一、创设情境，引入新课
教师：家里衣柜的樟脑丸变小了，你知道去哪里了吗？（图片）
环节二：探究新知
教师：图片展示生活中的熔化、凝固、汽化、液化的物态变化，引导学生思考：固体和液体之间是否也能发生物态变化？
教师：引导学生思维的方向，培养学生的联系实际和探索思维。创设问题的情境，引发学生的兴趣和质疑。
活动一：碘的升华和凝华探究
学生：小组实验探究“碘的升华和凝华”
让学生想想“升华和凝华”过程需要什么条件？引导学生观察碘在升华前、升华过程中、升华结束后分别是什么状态的？培养学生的联系对比思维。
学生：分组实验并归纳总结出升华的概念。
教师：细心的同学一定发现了我们桌上有一杯冷水，你知道这是用来干什么的吗？