《六、内能能量转化》精品优质课教案设计

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内能是普通物理中的一个重要概念。初中和高中都涉及这部分内容，但侧重点不同。高中侧重从微观层面理解内能，而初中更侧重从现象和应用角度理解内能。教科书将内能的知识安排在物态变化和分子动理论之后，符合学生认知规律。根据分子动理论有关知识，类比机械能帮助学生建立内能的概念，并建立宏观和微观的联系；通过一系列的实验和生活现象总结出改变内能的两种方法；通过解释现象进一步理解内能的概念和应用。

三、学生情况分析

本节课建立在学生已学习了机械能和分子动理论的知识，有初步的能量转化观点基础上。建立内能的概念时，重点需了解分子动能引起内能的变化，对分子势能不做过高要求。本节知识是对前面学习的延续和深入，也是对高中学习的铺垫。对学生而言，认识微观事物的难度很大，对基础较差的学生来说，难度更大。

四、教学目标及重难点设计

（一）教学目标

1.知识与技能

(1) 了解内能的概念。

(2) 了解热传递和做功可以改变物体的内能。

(3) 了解内能的利用对生产力发展的重要作用。

2.过程与方法

经历建立内能概念的过程，学会用类比的方法研究问题。

3.情感、态度与价值观

有将科学知识应用于日常生活、社会实践的意识，关注科学对社会发展的影响。

（二）教学重难点

重点：内能概念的建立。

难点：用分子动理论的知识解释内能。

五、教学资源

1.教学方式

演示实验。

2.教学手段

实验仪器：铁架台、酒精灯、水、试管等。

媒体设备：多媒体、ppt课件等。

六、教学过程

教学

环节教师活动学生活动设计意图