《六、内能能量转化》精品优质课教案设计

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学生情况分析

学生在“机械能”学习时了解到很多其他形式的能，如太阳能、风能、水能、核能、潮汐能等能量名称，对于温度高的物体具有的能量更喜欢命名为“热能”，当时老师进行过纠正称之为“内能”，但学生对内能的理解并不准确，有学生错误的理解为：“高温物体具有的能量”或“有生命的动物具有的能量”，本节课通过教学要对前面的不正确认识加以纠正；前面在学习机械能时学生接触过简单的能量转化与守恒，对于一种形式的能转化为另一种形式后，能量会变小有所认识，对于本节课“做功改变物体内能”的理解有所帮助。

教学目标与重难点分析

教学目标：

1、了解物体内能的概念，及主要影响因素；

2、简要说明温度变化和物体内能的关系；

3、通过对实验现象的解释培养学生通过宏观现象推理微观事实的能力；

4、通过体验改变物体内能的方法，激发学生主动学习的兴趣。

教学重点：

1、内能的概念；

2、通过温度高低判断内能的多少；

3、改变内能的方法。

教学难点：

1、内能的概念；

2、物理现象中的能量转化。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前引入

内能概念建立

改变物体内能的方式

能量转化

小结